Fichas Experiencias MID
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Materia: Introducción al Derecho administrativo. Organización administrativa
Tipo de actividad: Elaboración de materiales
Cuestionario con preguntas de carácter teórico-práctico para repasar temas de organización administrativa autonómica.
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Materia: Actividad transversal o inespecífica, aplicable a cualquier materia, Repaso de Derecho Constitucional, Garantías de los derechos de los ciudadanos
Tipo de actividad: Clase invertida o Flipped classroom, Materiales audiovisuales (minivídeos, Uso y análisis jurídico de material literario y cinematográfico, Aprendizaje cooperativo (puzzle, wiki, mapa conceptual…)
Los alumnos realizan un trabajo basado en películas en las cuales deben identificar derechos relacionados con la titulación y trabajar sobre ellos
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Materia: Actividad transversal o inespecífica, aplicable a cualquier materia
Tipo de actividad: Clase invertida o Flipped classroom [consiste en conceder al estudiante un especial protagonismo, bajo la dirección del profesorado], materiales de texto, tanto en papel (artículos, exámenes anteriores, casos prácticos…) como en línea (wikis, blogs…), simulación juicios/arbitrajes o Moot court
La idea es organizar la lección en torno al análisis de dos o tres casos jurisprudenciales en los que el tema a explicar sea central.
A través del análisis y discusión del caso concreto, se logrará que los estudiantes interioricen y recuerden mejor las nociones explicadas durante la lección. -
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Materia: Contratación, Contratos administrativos típicos, Contratos administrativos especiales, Valor estimado, Procedimiento de contratación, Invalidez e impugnación
Tipo de actividad: Presencial, Colectiva, Activa, Evaluable, Elaboración (ampliación – revisión – sistematización de contenido), Aplicación práctica del conocimiento
Se propone la realización de un juego de roles aplicado a un supuesto práctico de contratación pública.
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Materia: Actividad transversal e inespecífica
Tipo de actividad: Aprendizaje cooperativo, caso práctico, clase invertida o Flipped classroom, juegos de representación o role playing game, materiales audivisuales, materiales en línea, materiales en papel, simulación de juicios/arbitrajes o moot court
En la búsqueda de una evaluación adecuada, continua y justa, se incluyen las actividades grupales, que deben asegurar la efectiva participación del estudiante: evaluación de un conocimiento comprensivo y aplicativo.
Esta actividad focaliza el interés en (i) la elección de instrumentos apropiados de evaluación; y (ii) la determinación de la fiabilidad y objetividad de las medida. -
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Materia: Empleo público
Tipo de actividad: Aprendizaje basado en problemas
Preguntas sobre cuestiones iniciales relacionadas con el ámbito normativo del empleo público.
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Materia: Actividad transversal o inespecífica, aplicable a cualquier materia
Tipo de actividad: Clase invertida o Flipped classroom
El profesor conforma al inicio del curso grupos de 4 ó 5 estudiantes para cada clase, quienes expondrán las materias (enseñanzas teóricas) o participarán más activamente en la resolución de las actividades prácticas y de desarrollo
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Materia: Actividad transversal o inespecífica
Tipo de actividad: Clínica jurídica, clase invertida o Flipped classroom, materiales de texto, tanto en papel (artículos, exámenes anteriores, casos prácticos…) como en línea (wikis, blogs…), materiales audiovisuales, actividades de campo (visitas), aprendizaje cooperativo
Impulso y logros de la Clínica Jurídica de la UAM
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Materia: Actividad transversal o inespecífica, aplicable a cualquier materia, modalidades de actuación administrativa
Tipo de actividad: Uso/análisis de material literario y cinematográfico
A lo largo del curso se proyectan varias películas sobre distintos temas. Cada proyección está precedida de una breve presentación y seguida de un coloquio con los estudiantes, en algún caso con ponentes invitados.
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Materia: Actividad transversal o inespecífica, aplicable a cualquier materia
Tipo de actividad: Clase invertida o Flipped classroom. Clínica jurídica. Simulación juicios/arbitrajes o Moot court
Esta actividad pretende acercar a los estudiantes a la realidad práctica del Derecho Administrativo a través de la asunción de roles en clase (abogados defensores, letrados del sector público y jueces), fomentando así la técnica oratoria y la improvisación. Fomenta el manejo de bases de datos y jurisprudencia al requerir que cada grupo de rol aporte sentencias afines a sus planteamientos.
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Materia: Actividad transversal o inespecífica, aplicable a cualquier materia
Tipo de actividad: Clase invertida o Flipped classroom. Dinámica de juegos o gamificación. Dinámica interactiva en clase: apps para móviles, preguntas, respuesta en papel, nubes de palabras, etc.
Kahoot, es una aplicación gratuita que permite elaborar cuestionarios a contestar con dispositivos electrónicos. Permite repasar de modo muy dinámico los contenidos de la docencia.
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Materia: Actividad de servicio público o prestacional
Tipo de actividad: Uso/análisis de material literario y cinematográfico
Lectura del cuento “La lotería de Babilonia” de Jorge Luis Borges y posterior reflexión jurídica sobre la organización de la lotería de Babilonia de la que habla el relato.
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Materia: Responsabilidad patrimonial de la Administración (requisitos sustantivos y procedimiento)
Tipo de actividad: Uso/análisis de material literario y cinematográfico
Lectura de la novela Música para feos de Lorenzo Silva y posterior reflexión sobre la eventual responsabilidad patrimonial de la Administración derivada de unos hechos relatados en la novela.
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Materia: Cualquier titulación
Tipo de actividad: Uso/análisis de material literario y cinematográfico.
Lectura de los capítulos del Quijote sobre el episodio de Sancho Panza como Gobernador de la Ínsula Barataria y posterior reflexión sobre las cuestiones jurídicas presentes en dicho episodio.
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Materia: Actividad transversal aplicable a cualquier materia
Tipo de actividad: Materiales de texto, tanto en papel (artículos, exámenes anteriores, casos prácticos…) como en línea (wikis, blogs…)
Se dedican 15 minutos a que estudiantes reflexionen por escrito sobre lo explicado en lección 1ª y se formulan 4 preguntas sobre el valor de ese ejercicio. A continuación, se les pide que realicen esa tarea con ChatGPT, y las mismas cuestiones. Intento averiguar cómo utilizan esa tecnología.
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Materia: Contratos Públicos
Tipo de actividad: Clase invertida o Flipped classroom. Materiales de texto, tanto en papel (artículos, exámenes anteriores, casos prácticos…) como en línea (wikis, blogs…). Clínica jurídica (resolución de problemas reales, aprendizaje-servicio). Simulación juicios/arbitrajes o Moot court. Aprendizaje cooperativo (puzzle, wiki, mapa conceptual…).
La presente actividad pretende acercar a los estudiantes a la contratación pública a través del trabajo diario sobre Pliegos de Cláusulas Administrativas reales al mismo tiempo que se avanza en la teoría, aunando así aspectos teóricos y prácticos al mismo tiempo.
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Materia: Actividad transversal o inespecífica
Tipo de actividad: Dinámica interactiva en clase
Cada epígrafe del programa de la asignatura se marca con una etiqueta correspondiente al tipo de enseñanza y evaluación que se le aplicará. Las actividades se programan conforme a esa clasificación, diferenciando unos contenidos de otros, tanto en el tipo de docencia que se imparte, como en sus métodos de evaluación.